Рабочая тетрадь по русскому языка для 2-го класса под редакцией Горецкий – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Русскому Языку 2 Класс 2 Часть Рабочая тетрадь Горецкий Ответы – Страница 43
Прочитайте. Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные. Запишите.
Русский язык любимая …
Дружные … зимнее …
Душистая … сочные …
Большое … косолапый …- Обозначьте стрелкой связь имени прилагательного с именем существительным. Над стрелкой запишите вопрос, на который отвечает имя прилагательное (какой? какая? какое? какие?).
Русский (← какой?) язык;
Дружные (← какие?) ребята;
Душистая (← какая?) трава;
Большое (← какое?) окно;
Любимая (← какая?) игра
Зимнее (← какое?) настроение;
Сочные (← какие?) яблоки;
Косолапый (← какой?) медведь.
Прочитайте. Подчеркните волнистой линией слова – имена прилагательные. Составьте из данных слов три предложения. Запишите предложения.
Светит, снег, яркое, тает, сосульки, плачут, мартовский, длинные, солнышко.
Светит, снег, яркое, тает, сосульки, плачут, мартовский, длинные, солнышко.
- Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. Каким членом предложения являются имена прилагательные?
Светит яркое солнышко.
Тает мартовский снег.
Плачут длинные сосульки.
Имена прилагательные в предложении являются определениями.
Часть 2. Страницы