Учебник русского языка для 2-го класса под редакцией Горецкий – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Русскому Языку 2 Класс 1 Часть Учебник Горецкий Ответы – Страница 64
Нулевое окончание
В некоторых словах окончание может быть не выражено звуками в устной речи и буквами в письменной речи. Такое окончание называют нулевым. Нулевое окончание обозначается знаком : лес , труд , дождь , торт .
В русском языке есть слова, которые не имеют окончания. Например, это неизменяемые слова: кино, радио, пальто, кофе.
- Прочитайте. Определите, какие пары слов являются формами одного и того же слова, а какие – однокоренными словами?
Рука – руки, роса – росинка, торт – то́рты, озеро – озёра, земля – земли, трава – травка, масло – маслице, море – моря, лес – леса.
- Запишите сначала пары форм одного и того же слова, выделите в этих словах окончания. Затем запишите пары однокоренных слов и обозначьте в них корень.
Формы одного и того же слова:
Рука – руки, торт – то́рты, озеро – озёра, земля – земли, море – моря, лес – леса.
Однокоренные слова:
Роса – росинка, трава – травка, масло – маслице.
- Прочитайте. Какая пара слов лишняя? Объясните свой ответ.
Яг..да – яг..дка, м..дведь – м..дведи, пч..ла – пчёлка, р..бота – р..ботник.
Лишняя пара медведь – медведи, потому что это формы одного и того же слова. Остальные пары – однокоренные слова.
- Запишите пары слов, вставляя пропущенные буквы. Выделите во всех словах корень и окончание. Подчеркните лишнюю пару слов.
Ягода – ягодка, медведь – медведи, пчела – пчёлка, работа – работник .
Часть 1. Страницы
