Учебник русского языка для 3-го класса под редакцией Горецкий – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Русскому Языку 3 Класс 2 Часть Учебник Горецкий Ответы – Страница 139
Прочитайте. Докажите, что это текст. Озаглавьте его. Запишите заглавие и текст.
В необыкновенной тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет4. Голубым3 хрусталем2 загорается на заре Венера3. Это лучшее время суток. Еще всё спит. Спит вода, спят кувшинки, спят1 рыбы, спят птицы, и только совы летают3 около костра3 медленно и бесшумно, как комья белого2 пуха.
По К. Паустовскому
- Какую картину вы представили, читая текст? Какие части речи помогают нам представить рассвет в цвете? Найдите сравнении. Удачны ли они?
- Найдите в предложениях глагол, который повторяется. Почему автор употребил его несколько раз?
- Какие части речи вы можете определить? Одинаково ли количество слов разных частей речи? Каких слов больше? Подчеркните слова неизвестных вам частей речи.
- Какие предложения автор использовал в данном тексте? Дайте их характеристику. Каких предложений больше? Подчеркните в первом предложении грамматическую основу и выпишите из него словосочетания.
- Обратите внимание на цифры и выполните любой разбор.
- Встаньте как-нибудь пораньше. Понаблюдайте, как зарождается рассвет в вашей местности. Опишите это красивое явление природы.
В тишине, полной загадок, начинается рассвет. Восточное небо начинает зеленеть. Венера сверкает, словно голубой хрусталь, на утреннем свете. Это время суток – самое прекрасное. Всё вокруг погружено в сон: вода, кувшинки, рыбы и птицы. Лишь совы кружат вокруг костра, тихо и медленно, как пушистые облака.
Я вспомнила, как однажды с дедом мы отправились на утреннюю рыбалку. Чтобы добраться до места, мы встали очень рано. Несмотря на лето, в четыре часа утра было темно. Мы прибыли к реке и начали ловить рыбу, наслаждаясь свежим воздухом и красотой рассветного неба.
Прилагательные и глаголы, которые использовал автор, помогают увидеть рассвет: зеленеет, загорается, словно голубой хрусталь.
Сравнения, такие как «голубой хрусталь» – Венера и «совы летают, как комья белого пуха», создают яркие образы рассвета.
Глагол «спит» повторяется несколько раз, чтобы передать атмосферу утреннего покоя. Всё спокойно и умиротворенно.
Я могу выделить части речи: существительные, глаголы, прилагательные и другие.
Текст состоит из повествовательных предложений, которые не содержат восклицаний.
Словосочетания: «необыкновенной тишине», «зарождается в тишине».
«Летают» – глагол, что делают? Н. ф. – летать. В настоящем времени, во множественном числе. Сказуемое.
Не раз мне доводилось наблюдать рассветы. Некоторые из них были великолепными, другие – менее впечатляющими. Но самый запоминающийся был, когда мы с дедом отправились на ночную рыбалку. Мы встали очень рано, в четыре утра, так как путь был долгим. Собрав все необходимое, мы отправились в путь.
Добравшись до живописного озера, мы начали рыбачить. Дед ловил рыбу, а я лишь отгоняла комаров и смотрела на небо, поражаясь его красотой на рассвете.
Солнце лишь касалось края горизонта своими лучами. Розоватый цвет постепенно заполнял небо. Свежий ветер поднимал волны на поверхности озера и трепал мои волосы. Я восторгалась рассветом и не могла отвести взгляд.
С каждым мгновением солнце поднималось всё выше, клев улучшался, а на душе становилось тепло.
Звуково-буквенный разбор:
спят [сп’а́т] – 1 слог.
с – [ с ] – согласный, глухой парный, твердый парный;
п – [ п’ ] – согласный, глухой парный, мягкий парный;
я – [ а́ ] – гласный, ударный;
т – [ т ] – согласный, глухой парный, твердый парный.
4 буквы, 4 звука.
Разбор слова по составу:
хрусталём, белого.
Разбор слова как части речи:
Венера – существительное (что?) Н. ф. – Венера. Неодушевленное, собственное, женский род, именительный падеж, единственное число. Подлежащее.
(около) костра – существительное (около чего?) Н. ф. – костёр. Неодушевленное, нарицательное, мужской род, родительный падеж, единственное число. Второстепенный член.
голубым – прилагательное (каким?) Н. ф. – голубой. Мужской род, единственное число, творительный падеж. Второстепенный член.
Синтаксический разбор:
Небо на востоке зеленеет.
Часть 2. Страницы
