ГДЗ по Русскому Языку 4 Класс 2 Часть Рабочая тетрадь Горецкий Ответы – Страница 62

• Прочитайте скороговорку. Догадайтесь, как её надо читать правильно. Обозначьте в словах ударение.

• Чем интересны слова в скороговорке? Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Укажите род глаголов прошедшего времени.
• Некоторые слова в скороговорке пишутся одинаково, но имеют разное значение.

Перепёлка пéла, пéла, пéрепела перепéла.
Пéрепел не утерпéл – перепёлку перепéл.
И поют перепéла: «__Спать__ пора́, __спать__ пора́!»

Некоторые слова в скороговорке пишутся одинаково, но имеют разное значение.

• Прочитайте. Укажите время глагола.

• Составьте и запишите это предложение, употребляя глагол в форме прошедшего времени.

наст. вр.
Ребята ловят на озере окуней.

прош. вр.
Ребята ловили на озере окуней.

• Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с глаголом укажите в скобках время, род и число глагола или только время и число.

• Разберите по составу любой из записанных вами глаголов.

• Прочитайте. Что дано в скобках: предлоги? приставки? Подчеркните предлоги. Где пропущены запятые? Поставьте их.

• Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните изученные орфограммы.

Жучишка-крошка
Влетел в окошко,
Возле меня полежал немножко,
Потом уселся на ухо кошки,
Потом попил компот из ложки… (В. Лунин)

Потом вернулся опять к окошку,
Там посидел он ещё немножко
И улетел тот жучишка-крошка

• Прочитайте. Образуйте от глаголов в неопределённой форме глаголы прошедшего времени. Запишите. Укажите род глаголов в единственном числе.

• Выделите в глаголах прошедшего времени суффиксы и окончания.
• Разберите по составу любой из записанных вами глаголов в прошедшем времени.

• Прочитайте. Подчеркните в словах орфограммы.

• Составьте из слов нераспространённые предложения, употребляя глаголы в прошедшем времени. Запишите предложения.

• Выполните устный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 1 в учебнике).

Сирень расцвела. Картофель подрумянился. Такси подъехало. Мышь пробежала. Спектакль начался. Варенье сварилось. Друзья помирились. Кафе открылось.

Расцвела — гл, что сделала?, н. ф. — расцвести?, I спр., в прош. вр., в 3-м л., в ед. ч., в ж. р., сказ.

Светить – светился, светилась, светились.
Баловаться – баловался, баловалась, баловались.
Обидеться – обиделся, обиделась, обиделись.
Одеваться – оделся, оделась, оделись.
Извиняться – извинялся, извинялась, извинялись.

• Прочитайте начало стихотворения Г. Сапгира «Ночь и день».

• Пофантазируйте, о чём сообщается в каждом предложении. Какие зрительные образы у вас возникли? Если хотите, можете их изобразить на рисунке.

• Найдите одинаково звучащие слова. Почему они написаны по-разному? Одинаковыми ли частями речи являются эти слова?
• Подчеркните глаголы в форме единственного числа, укажите их род.

Косматые Грустилы
Над мостиком грустили.
И тихая Журчала
ж. р. Под мостиком журчала.
А серое Ухало
ср. р. ср. р. Летало и ухало.
ж. р. На цветах лежала Мгла –
ж. р
Так и ночь пришла.

Я представляю ветвистые деревья, которые склонились над мостиком. Под мостиком тихо журчит река. Летает и ухает филин. Становится темно. Наступила ночь.

Одинаково звучащие слова: Грустилы и грустили, Журчала и журчала, Ухало и ухало. Они написаны по-разному, потому что они имеют разное значение. Это слова разных частей речи. С большой буквы написаны имена собственные, с маленькой – глаголы.

• Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

• Подчеркните глаголы неопределённой формы.