Учебник русского языка для 4-го класса под редакцией Горецкий – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Русскому Языку 4 Класс 1 Часть Учебник Горецкий Ответы – Страница 30
- Прочитайте. Рассмотрите условные обозначения однородных членов предложения.
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- В чём сходство данных предложений? Подчеркните в них однородные члены предложения. Какими союзами соединены однородные члены?
1. Книги не говорят, а правду сказывают. 2. Зазнайство не возвышает человека, а унижает. 3. Месяц светит, но не греет. 4. Кошка спит, а мышку видит.
Во всех этих предложениях употребляются однородные сказуемые, которые соединены союзами а, но.
Прочитайте.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора…
Ф. Тютчев
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит…
Н. Некрасов
- О какой поре осени говорится в стихах? Какие слова выражают отношение авторов к осени?
- Объясните расстановку знаков препинания в предложениях.
- Запишите любые строки по памяти. Проверьте себя.
В стихах Ф. Тютчева и Н. Некрасова говорится о начале осени. Отношение авторов стихотворений к этому времени года выражено благодаря использованию эпитетов (красочных определений): дивная, славная, здоровый, ядрёный.
В первом предложении запятая ставится между однородными членами, соединёнными союзом «но».
Во втором предложении запятая ставится между однородными членами, соединёнными перечислительной интонацией.
Запишем строки по памяти (на выбор):
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора.
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит.
Прочитайте правило расстановки запятой между однородными членами предложения (см. с. 31).
- Составьте сообщение на тему «Когда ставится запятая между однородными членами предложения».
Друзья! Прежде чем ответить на вопрос: «Когда ставится запятая между однородными членами предложения?» давайте вспомним, что называется однородными членами.
Однородные члены — это члены предложение, которые отвечают на один тот же вопрос и связаны с одним и тем же словом в предложении.
Однородными могут быть любые члены предложения, как главные, так и второстепенные. Чтобы не допускать пунктуационных ошибок, нужно запомнить правила.
Запятая между однородными членами ставится:
• если однородные члены соединены интонацией перечисления: ◯, ◯, ◯.
Улетают на юг стрижи, зяблики, жаворонки.
• если однородные члены соединены союзами «а», «но»: ◯, а ◯. ◯, но ◯.
Не лесть, а честь украшает дружбу. Снег выпал, но растаял.
Запятая между однородными членами не ставится, если два однородных члена соединены союзом «и»: ◯ и ◯.
Тихая и тёплая заря занималась над землёй. Как видите, всё просто. Желаю вам пятёрок по русскому языку!
Часть 1. Страницы
