Учебник русского языка для 4-го класса под редакцией Горецкий – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Русскому Языку 4 Класс 1 Часть Учебник Горецкий Ответы – Страница 59
- Почему надо проверять слова, в которых есть такие орфограммы?
- Выпишите из таблицы сначала слова с проверяемыми орфограммами, а затем слова с непроверяемыми орфограммами.
В русском языке множество слов пишутся иначе, чем звучат. Если гласный или согласный звук в слове находится в слабой позиции, это считается «опасным» местом, где могут возникнуть орфографические ошибки.
Примеры слов с проверяемыми орфограммами:
а) с безударными гласными: дворы́ — дво́р, ночно́й — но́чь;
б) с парными по глухости и звонкости согласными: дуб — дубы, сказка — сказочный;
в) с немыми согласными: честный — честен, звёздный — звезда.
Слова с непроверяемыми орфограммами (их нужно запоминать или проверять в словаре): желе́зо, завтра, чувство.
Прочитайте.
1. Сп..шите это ст..хотворение. П..шите аккуратно, но не сп..шите. 2. Желе́зо раск..ли́лось докрасна. Поле́но быстро раск..ло́лось на́двое. 3. Дверь начала скр..пе́ть. Бочку надо скр..пи́ть железным2 обручем. 4. Отв..ри́те шире воро́та. Отв..ри́те картофель в мундире. 5. Кот медленно сл..зал с осины. Котёнок сл..зал всю сметану.
- Что обозначает выделенное сочетание слов?
- Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Спишите любые две группы предложений, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
Картофель в мундире — вареный или печеный картофель, поданный к столу в кожуре.
1. Спишите (пи́шем) это стихотворение (сти́х). Пишите (пи́шем) аккуратно, но не спешите (спе́шка). 2. Желе́зо раскали́лось (нака́л) до́красна. Поле́но быстро расколо́лось (ко́лет) на́двое. 3. Дверь начала скрипе́ть (скри́п). Бочку надо скрепи́ть (скре́пит) железным обручем. 4. Отвори́те (затво́р) шире воро́та. Отварите (ва́рит) картофель в мундире. 5. Кот медленно слезал (сле́з) с осины. Котенок слизал (сли́жет) всю сметану.
Спишем предложения (две группы на выбор):
1. Спишите это стихотворение. Пишите аккуратно, но не спешите.
2. Желе́зо раскали́лось до́красна. Поле́но быстро расколо́лось на́двое.
3. Дверь начала скрипе́ть. Бочку надо скрепи́ть железным обручем.
4. Отвори́те шире воро́та. Отварите картофель в мундире.
5. Кот медленно слезал с осины. Котенок слизал всю сметану.
железным
- Прочитайте.
Ст..яла ос..нь в со(н, лн)це и туманах. Сквозь облетевшие леса были в..дны д..лёкие обл..ка и синий густой воздух. По н..чам в зарослях вокру(к, г) нас шевелились и др..жали ни(з, с)кие звёзды.
К. Паустовский
- Спишите, выбирая из скобок нужные буквы и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Выпишите любое слово с пропущенной орфограммой в корне, а перед ним запишите проверочное слово.
- Докажите, что вы правильно выполнили задания.
Стояла (сто́й) осень (осе́нний) в солнце (солнышко) и туманах. Сквозь облетевшие леса были видны (вид) далёкие (даль) облака (словар. сл.) и синий густой воздух. По ночам (ночь) в зарослях вокруг (кругом) нас шевелились и дрожали (дрожь) низкие (низок) звёзды.
Низок — низкие.
Чтобы проверить парный по глухости-звонкости согласный, нужно изменить форму или подобрать такое родственное слово, чтобы после согласного стоял гласный звук.
Часть 1. Страницы
