Учебник русского языка для 4-го класса под редакцией Горецкий – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Русскому Языку 4 Класс 2 Часть Учебник Горецкий Ответы – Страница 30
Прочитайте.
1. Тёпл… осень бывает к долгой зиме.
2. Вечерн… радуга предвещает хорошую погоду.4
3. Красн… утренн… заря дождь принесет.
- Спишите, вставляя пропущенные окончания имен прилагательных. Объясните правильность их написания.
- Над именами прилагательными укажите падеж.
- Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.
1. Тёплая осень бывает к долгой зиме.
2. Вечерняя радуга предвещает хорошую погоду.
3. Красная утренняя заря дождь принесет.
Пропущенные окончания имен прилагательных — -ая, -яя. Это окончания женского рода в именительном падеже (какая?).
Разбор предложения:
Вечерняя радуга предвещает хорошую погоду.
Рассмотрите схемы.
- Скажите, в каких падежах имена прилагательные женского рода имеют такие вопросы и окончания.
- Составьте и запишите словосочетания с именами прилагательными женского рода в данных падежах.
Имена прилагательные женского рода имеют вопрос «какая?» и окончания -ая, -яя, в именительном падеже.
Имена прилагательные женского рода имеют вопрос «какую?» и окончания -ую, -юю в винительном падеже.
И. п. вкусная ягода, тёплая куртка
В. п. вкусную ягоду, тёплую куртку
- Прочитайте.
Всё, что сер..цу дор..го,
В песню так и просится.
И рассвет м..линов..й,
И под неб..м рощица.
Погл..дишь с пригорочка2 —
Видно речку1 син…,
Видно даль бескрайн…,
Что зовут Р..ссиею.
М. Пляцковский
- Определите основную мысль поэтических строк.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Объясните правильность написания пропущенных орфограмм.
Основная мысль: красоты России воспевают в искусстве.
Всё, что сердцу (сердечко) дорого (дороже),
В песню так и просится.
И рассвет малиновый (1. словарное слово; 2. окончание прил. м. р. в И. п.),
И под небом (сущ. ср. р. в Т. п.) рощица.
Поглядишь (взгляд) с пригорочка —
Видно речку синюю (окончание прил. ж. р. в В. п.),
Видно даль бескрайнюю (окончание прил. ж. р. в В. п.),
Что зовут Россиею (словарное слово).
Разбор слова по составу:
Пригорочка
Звуко-буквенный разбор:
Речку [р’эч’ку] – 2 слога.
р – [р’] – согл., зв. непарн., мягк. парн.
е – [э] – гласн., ударн.
ч – [ч’] – согл., глух. непарн., мягк. непарн.
к – [к] – согл., глух. парн., тв. парн.
у – [у] – гласн., безуд.
5 б., 5 зв.
Часть 2. Страницы
