Учебник русского языка для 3-го класса под редакцией Горецкий – это современный и увлекательный подход к обучению математике. Он ориентирован на развитие логического мышления и творческого подхода к решению задач, что делает его особенно привлекательным для учеников.
Обзор учебника:
1) Инновационная структура: Учебник организован по модульному принципу, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы и связывать их между собой. Каждый модуль включает в себя теорию, практические задания и проекты.
2) Акцент на понимание: Авторы делают упор на глубокое понимание математических концепций, а не просто на механическое запоминание формул. Это достигается через объяснения и примеры, которые иллюстрируют практическое применение математики.
3) Разнообразие форматов заданий: Учебник предлагает различные типы заданий: от классических упражнений до творческих проектов, что помогает поддерживать интерес учеников и развивать их навыки.
4) Работа в группах: Включены задания, которые предполагают совместное решение задач, что способствует развитию командного духа и навыков коммуникации среди учащихся.
5) Дополнительные ресурсы: Учебник сопровождается методическими рекомендациями для учителей и дополнительными материалами для самоподготовки учеников, что обеспечивает всестороннюю поддержку в обучении.
Таким образом, учебник Петерсон по математике для 6-го класса является отличным выбором для учеников и учителей, стремящихся к глубокому и осознанному изучению предмета.
ГДЗ по Русскому Языку 3 Класс 1 Часть Учебник Горецкий Ответы – Страница 81
Прочитайте. Какие окончания пропущены в словах?
Белк.. там жив.. ручн..,
Да затейниц.. какая!
Белк.. песенк.. по..
Да орешк.. всё грыз..,
А орешк.. не прост..,
Всё скорлупк.. золот..,
Ядр.. – чист.. изумруд.
А. Пушкин
Белка там живёт ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд.
- Если бы вы не знали этих строк, можно было бы понять их содержание? А теперь прочитайте, дополняя слова окончаниями. Для чего же служат окончания?
- Спишите, вставляя в слова пропущенные окончания. Проверьте себя.
Если бы я не знала этих строк, то понять содержание произведения было бы очень сложно, потому что они не имеют смысла, ведь слова грамматически не связаны.
Если дополнить слова окончаниями, то слова станут связаны и будут образовывать предложения. Значит, окончания служат для образования форм слова и связи слов в предложении.
Белка там живёт ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд.
Прочитайте. В чём сходство и различие каждой пары выделенных слов?
1. Трава – травы, свеча – …, письмо – …, кольцо1 – … .
2. Зелёное (поле) – зелёные (поля), молодой (леc) – … .
3. Растёт – растут, поёт – …, кричит – … .
Сходство между каждой парой слов заключается в том, что они принадлежат к одной части речи, например, существительные – существительным, прилагательные – прилагательным, глаголы – глаголам. Различие же проявляется в том, что слова имеют различные формы и окончания, то есть единственное число – множественное число.
- Запишите рядом с каждым словом это же слово, но в форме множественного числа. Выделите в словах окончания. Какой частью речи являются слова каждого ряда слов?
1. Трава – травы, свеча – свечи, письмо – письма, кольцо – кольца. (существительные)
2. Зелёное (поле) – зелёные (поля), молодой (леc) – молодые (леса). (прилагательные)
3. Растёт – растут, поёт – поют, кричит – кричат. (глаголы)
Кольцо [кал’цо́] – 2 слога.
к – [к] – согл., глух. парн., тв. парн.
о – [а] – гласн., безуд.
л – [л’] – согл., зв. непарн., мягк. парн.
ь – не обозначает звука
ц – [ц] – согл., глух. непарн., тв. непарн.
о – [о́] – гласн., уд.
6 б., 5 зв.
Часть 1. Страницы
